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ÖGLB Bericht und Video zum Artikel

UniStandard: Aus dem Studierendensozialbericht 2006 geht klar hervor: Studierende mit Behinderung leiden unter den schlechten Rahmenbedingungen an den Unis, vor allem in Kärnten und Tirol. Warum wird dort nicht verstärkt investiert?

Hahn: Die einzelnen Unis handeln im Rahmen ihrer Autonomie verschieden. Manche befreien Studierende mit Behinderung von den Studiengebühren. Die Kunstakademien meinen, es gibt keine Behinderung – das geht zumindest aus ihren Berichten hervor. Unsere Sozialerhebung hat aber das Gegenteil gezeigt. Die Uni Wien bemüht sich dezidiert um Barrierefreiheit. Bei Neubauten sehen wir das vor, aber es gibt viele Unis in alten Gemäuern, wo es schwierig ist. Es ist ein berechtigtes Anliegen, aber mit extremen Kosten verbunden. Für die unmittelbare Arbeit mit Behinderten sind die Unis zuständig.

UniStandard: Aber es gibt kein zusätzliches Geld – wie soll das funktionieren? Der gehörlose Student Siegfried Bachmayer hat für fünf Kurse 10.000 Euro Dolmetschkosten (“Keiner fühlt sich zuständig”). Wer das bezahlt, ist unklar: Land und Unis weisen die Verantwortung von sich. Es fehlt eine zentrale Anlaufstelle.

Hahn: An der ÖH gibt es ja vielfach Behindertenreferenten, die könnten diese Funktion wahrnehmen. Aber ich meine, dass das Land durchaus eine Verantwortung hat, wenn es um die Frage der persönlichen Assistenz geht. Das ist eine Zuständigkeit des Landes.

UniStandard: Das heißt, das Land sollte dafür einspringen?

Hahn: Einspringen würde implizieren, dass es keine geregelte Zuständigkeit gibt. Die gibt es da durchaus.

UniStandard: Was kann man verbessern, damit es Behinderten erspart bleibt, von einer Behörde zur anderen zu pilgern?

Hahn: Mein Appell wäre, dass entweder am Sozial- oder am Behindertenreferat der jeweiligen ÖH eine entsprechende Kompetenz aufgebaut wird, so sie nicht schon vorhanden ist. Wir werden uns zusammensetzen, um Lücken zu identifizieren. Es gibt auch Bemühungen bei der neuen Novelle des Studienbeihilfengesetzes.

UniStandard: Inwieweit wird darin berücksichtigt, dass behinderte Studierende Voraussetzungen wie Anspruchsdauer aus gesundheitlichen Gründen oft überschreiten?

Hahn: Wir möchten die Anspruchsberechtigung von 30 auf 35 Jahre ausdehnen und ein zusätzliches Toleranzsemester pro Abschnitt schaffen.

UniStandard: Das Teilzeitstudium wäre für behinderte Studierende eine Hilfe, aber auch für die Vielzahl der berufstätigen Studenten – warum gibt es das noch nicht?

Hahn: Ich möchte mit der Rektorenkonferenz Gespräche führen, sodass wir die Möglichkeit eines Teilzeitstudiums schaffen. Das stellt aber quasi eine Halbierung des Studiums dar, auch was die Möglichkeit der Anzahl an Prüfungen anbelangt. Das ist administrativ regelbar, aber man muss sich schon am Anfang eines Semesters entscheiden, ob man ein Vollzeit- oder Parttime-Student ist.

UniStandard: Wann wird das Teilzeitstudium möglich sein?

Hahn: Wenn die Rektoren mitspielen, was ich mir sehr wünsche, denn das ist eine politische Forderung, die von vielen Seiten erhoben wird, ab spätestens 2009/2010. (DER STANDARD Printausgabe, 11. Dezember 2007)

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Keiner fühlt sich zuständig
Gehörloser Student bangt um Geld: Dolmetschkosten pro Semester belaufen sich auf über 10.000 Euro

Linz – “An meiner Uni gibt es keine Rahmenbedingungen für gehörlose Studierende”, erklärt Siegfried Bachmayer, der als einziger Gehörloser an der Linzer Kepler-Uni inskribiert ist. “Es war mir vor dem Studium bewusst, dass mich an der Universität Hürden erwarten.” Dennoch studiert er nun bereits im vierten Semester Soziologie, denn er will zeigen, dass es “Möglichkeiten gibt, alltägliche Hürden mit Authentizität, Freundlichkeit und Wille anzusprechen und sie zu lösen”. Er ist überzeugt: “Hürden schaffen auch neue Perspektiven.”

Was seinen Studienalltag von dem seiner Kollegen unterscheide, sei, dass er Einzelgänger ist. “Die meisten wissen leider nicht, wie man mit Gehörlosen kommuniziert, als wären sie Außerirdische.”

Um dem Unterricht folgen zu können, sind zwei Gebärdensprachendolmetscher erforderlich. Da Universitätsdolmetschen sehr anspruchsvoll ist, sei “fehlerfreies Übersetzen nicht länger als 20 Minuten möglich”, berichtet Bachmayers Dolmetscherin.

“Katz-und-Maus-Spiel”

Sein derzeitiges Hauptproblem ist die Finanzierung der Dolmetscher zu organisieren. Denn wer zuständig ist, ist völlig unklar. Da er in New York Film studiert hat, kann er Vergleiche ziehen: Gänzlich ohne bürokratischen Aufwand stellt dort die Uni 14 Dolmetscher zur Verfügung. “Hier muss ich mit viel Mühe und Kraft bei diversen Behörden betteln, um die Kosten für die zwei Gebärdensprachdolmetscher abdecken zu können”, beklagt Bachmayer. “Es ist ein Katz-und-Maus-Spiel.”

Derzeit besucht er fünf Kurse – die Dolmetschkosten pro Semester belaufen sich dadurch auf 10.816 Euro. “Ich würde gerne sieben Kurse besuchen, doch das ist finanziell nicht möglich.” Bisher leistete das Bundessozialamt Oberösterreich Ausbildungsbeihilfe, die ein Drittel der Semesterkosten abdeckten. Den Rest deckte bisher das Land ab, “obwohl es eigentlich nicht dafür zuständig ist”, wie Thomas Gegenhuber, Vorsitzender der ÖH Linz betont. Dieses Semester ist das Land nicht mehr bereit einzuspringen, man erkundigte sich beim Bundesministerium, mit dem Ergebnis: Laut Behindertengleichstellungsgesetz seien die Unis als öffentliche Dienstleister dafür zuständig, beeinträchtigten Studierenden den gleichberechtigten Zugang zum Studium zu ermöglichen.

“Doch das Problem ist, dass die Uni dafür nicht mehr Geld bekommt”, kritisiert Gegenhuber. Die Verantwortung läge seiner Meinung nach beim Wissenschaftsminister, dieser wiederum spielt den Ball zurück an das Land (siehe Interview oben). “Irgendjemand muss sich jetzt einmal für zuständig erklären”, empört sich Gegenhuber. Derzeit wartet Bachmayer auf die Rückmeldung zu seinem Antrag auf außergewöhnliche Studienförderung vom Wissenschaftsministerium. “Dieser Bescheid entscheidet, ob ich als gehörloser Student in Linz in voller Barrierefreiheit mit Dolmetscherinnen studieren kann oder nicht.” Derzeit ist ihm das Studium nur durch die finanzielle Unterstützung seiner Freundin möglich, “ohne sie hätte ich längst abgebrochen”. (trat/DER STANDARD Printausgabe, 11. Dezember 2007)

Artikel derStandard Niemand ist zuständig
Artikel derStandard Hahn im Interview

Der VÖGS nahm an diesem Jugendfestival, das von der deutschen gehörlosen Jugend organisiert wurde, auch teil. Am 24. November 2007 um 10h begann das Festival mit einem Vortrag über das Studium von der iDeas Vorsitzende Simone Bräunlich und dem Tutoren von der Uni Hamburg Viktor Werner gehalten wurde. Auch das Vorstandsmitglied vom französischen StudentInnenverein (ETSF) Pascal Marceau nahm teil bei dieser Präsentation. Nachdem Viktor und Simone die Anzahl der Studierende in den einzelnen deutschen Städten (auch Studienrichtungen) vorgestellt haben, präsentierten auch Pascal vom ETSF und Barbara vom VÖGS ihre StudentInnenanzahl und auch ein bisschen über die StudentInnensituation (Dolmetschbudget…) in Frankreich und Österreich. Weiters berichtete die deutsche Studierende über die Tätigkeiten der iDeas und über die erfolgreiche Tutoriumsstelle an der Uni Hamburg. Eine positive Neuigkeit bei diesem Vortrag war das vor kurzem auch in Berlin eine gehörlose StudentInnengruppe (Berliner Intiative der gebärdensprachigen StudentInnen) gegründet würde. 

Nach dem Vortrag haben die VertreterInnen der StudentInnengruppen vereinbart, dass wieder einmal ein “internationales StudentInnentreffen” organisiert werden soll. Auf jeden Fall wollen die iDeas, ETSF, BIGS und VÖGS ein Netzwerk weiterbilden um ihre Erfahrungen auszutauschen können und sie bleiben im Kontakt.

Anschließend nahmen wir bei den interessanten und spannenden Vorträgen über “Deafhood / Audismus” von C. Peters und C. Rathmann und über die “Frontrunners” von Thora und Benedikt. Die Vorträge brachte uns ÖsterreicherInnen auch rege Diskussionen wegen dem Begriff “taubsein” und weitere Themen. Wir sind schon sehr gespannt auf den Vortrag von Lydia Tonar, der am 11. Jänner 2008 im Nbz2, stattfinden wird. Lydia wird über die wissenschaftlichen Begriffen Deafhood und Audismus präsentieren.      

Am Abend wurde bis 24h eine Show mit Tanz- und Theateraufführungen (z.b. das gut gelungene Theaterstück: Heterophobie) gezeigt.

Das Jugendfestival war eine tolle Konzeptidee mit wichtigen Vorträgen für die junge Gehörlosengemeinschaft, nur eine Abschlussparty hat uns gefehlt. Vielleicht organisieren die österreichischen gehörlosen Jugendlichen auch eines Tages ein Jugendfestival in Österreich.      

    die Vortragende Viktor und Simone

   Vortrag über Deafhood und Audismus

   Vortrag der Frontrunners

  Simone von den iDeas, Andi von der BIGS, Barbara vom VÖGS und Pascal vom ETSF

 die acht österreichischen TeilnehmerInnen im Zentrum von FFM

Die Diversity Management Homepage präsentiert Erfahrungsberichte von besonderen Angehörigen (Schwerhörige, Gehörlose, Ältere, Internationale ….) der Uni Wien.

Unter Alltag an der Universität mal anders!?
Die derzeitige Diversity Management Tutorin Sonja schreibt über ihre Erfahrungen an der Uni Wien als hochgradige schwerhörige Studentin.

Auch über den schwerhörigen Marijan, der inzwischen ein Absolvent der Uni Wien ist, wurde ein Erfahrungbericht veröffentlicht.

Die Diskussionsrunde fand noch ohne Experten statt und kann als Vorbereitung für den zweiten Teil wahrscheinlich im März angesehen werden. Die Pädagogik-AbsolventInnen und VertreterInnen des ÖGLB waren an jenem Tag verhindert, aber wahrscheinlich im März 2008 findet der 2.Teil statt.

Einige Fragen, die formuliert wurden:
- Was sind die derzeitigen Tätigkeiten und Ziele der Kommission Pädagogik?
- Sind mehrere gehörlose PädagogInnen in der Kommission vertreten?
- Wo können Gehörlose derzeit ein Gymnasium mit DolmetscherInnen oder StützlehrerInnen besuchen?
- Wie viele Förderstunden (pro Woche) können die gehörlosen und schwerhörigen Schülerinnen erhalten?
- Was gibt es für Entwicklungen hinsichtlich dem Wunsch, dass das Dolmetschbudget für gehörlose SchülerInnen erhöht wird?

Wünsche, die sich aus der Diskussion bzw. der Kleingruppenarbeit herauskristallisierten:
- Im Kindergarten soll schon die ÖGS-Förderung anfangen.
- Unterrichtsfächer ÖGS und Gehörlosenkultur.
- Klassen mit gehörlosen und schwerhörigen SchülerInnen im gleichen Niveau wie in hörenden Klassen unterrichten (gleicher Lehrplan)
- Teamsitzungen zwischen SchülerInnen und LehrerInnen sollten stattfinden, um zu diskutieren, was verbessert werden kann.
- Gebärdensprachkompetente LehrerInnen werden gewünscht (Gibt es schon ÖGS-Pflichtkurse für LehrerInnen von gehörlosen und schwerhörigen SchulerInnen?)
- Regelmäßige Sensibilisierung(skurse) von Gehörlosen-Experten für MitschülerInnen, LehrerInnen, ProfessorInnen, Eltern,…
- Bilinguale Klassen mit Doppelintegration werden als Wunsch geäußert.
- In der Oberstufe die Wahlfächer selber aussuchen können (z.B. Fremdsprachen)
- Mehr Öffentlichkeitsarbeit und mehr Informationen sollen vermittelt werden (Zielgruppe Eltern, ÄrztInnen, LehrerInnen, PÄDAK).
- Bessere Zusammenarbeit mit gehörlosen ExpertInnen, LehrerInnen, der Direktion, dem Ministerium und Stadtschulrat.

Es kamen immer mehr Studierende und Interessierten und wir haben bis ca. 23h intensiv diskutiert und in Gruppenarbeiten Ideen gesammelt. Unter anderem wollen einige mit einer Unterschriftenpetition auf das Problem der fehlenden Gleichstellung im Bildungssystem aufmerksam machen
VÖGS wird den geschriebenen Bericht weiterleiten, um den ÖGLB und die PÄDAK-AbsolventInnen über den ersten Teil zu „Deaf Education Now“ zu informieren.
Anschließend wird eine Tagesordnung für Teil II erstellt werden, auf den sich der VÖGS schon jetzt freut!

Hier zu den Fotos.

Bericht: Eva und Barbara
Fotos: Barbara

Two interesting News from Deaf students in New Zealand

1. A Deaf student in New Zealand is using a broadband to see interpreter in Auckland (while in Dunedin, 2 1/2 hours flight south!). In Dunedin there are no interpreters.
Here to the article.

You see the Video under: Broadband helps the deaf (2:06) 30-09-07.
Maybe this a solution also for Deaf students in Austria, who study not in Vienna or Linz.

2. A Deaf student makes history

Daniel is the first Deaf Physical Teacher in New Zealand.

Here you can read the article daniel_greenwood_article2.pdf.

You see the TV Video under: Deaf student makes history (1:35) 09-05-07

Es gibt seit einiger Zeit ein StudentInnenforum für alle HochschülerInnen. Auch viele österreichische gehörlose und schwerhörige Studierende haben sich bereits im studi-vz immatrikuliert. Eine eigene VÖGS Gruppe (derzeit 24 schon Mitglieder) hat sich bereits hier gebildet, wo auch aktuelle Termine der StudentInnentreffen online gestellt werden bzw. über diverse Studienangelegenheiten kann ausgetauscht werden. Ebenfalls viele gehörlose und schwerhörige Studierende aus Deutschland benützen dieses Forum (z.B. Gruppe: Deaf on Bildung).

Hier zur Anmeldung (Immatrikulieren).

Wenn die Anmeldung fertig ist … Dann suche im Studi-Vz die Gruppe VÖGS und dort findest Du alle Mitglieder. Einfach in diese Gruppe beitreten.

Das Studi-Vz ist offen für alle, auch natürlich für diejenigen, die sich für ein Studium interessieren. Das Forum ist eine Super-Gelegenheit um einiges über Studieren zu erfahren. Auch StudienkollegInnen und alte Bekannte bzw. Freunde kann man hier wiederfinden.

Viel Spass wünschen wir Euch!

das VÖGS Team

PS: Wenn Unklarheiten mit dem StudentInnenforum bestehen -> bitte emaile und frage uns.